藝步是一款教學(xué)助手app,可以提升教師的教育效率。上課時(shí)點(diǎn)名不用再一個(gè)個(gè)的點(diǎn)名,使用軟件一鍵點(diǎn)名,節(jié)約了很多時(shí)間。軟件還會(huì)自動(dòng)生成上課記錄,不用自己在使用辦公軟件統(tǒng)計(jì),非常方便。還提供老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的交流平臺(tái),促進(jìn)大家的溝通??靵?lái)旋風(fēng)軟件園下載吧。
藝步-更貼心的智能上課助手!
利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常教務(wù)和管理流程并入云端管理平臺(tái)。
【教學(xué)】老師可通過(guò)快速查看多校區(qū)上課日程表,上課點(diǎn)名,課后作業(yè)布置以及學(xué)員點(diǎn)評(píng)。
【數(shù)據(jù)】實(shí)時(shí)同步按月統(tǒng)計(jì)老師在多校區(qū)上課記錄數(shù)據(jù),為老師提供可視化分析圖表。
【請(qǐng)假】老師可通過(guò)app發(fā)起請(qǐng)假申請(qǐng),選擇代課老師,查看申請(qǐng)確認(rèn)狀態(tài)。
【班級(jí)】實(shí)時(shí)查看班級(jí)信息、上課進(jìn)度信息、學(xué)員進(jìn)出班信息以及學(xué)員信息。
【溝通】為老師與學(xué)生或家長(zhǎng)提供即時(shí)在線聊天溝通工具,無(wú)限暢聊。
數(shù)據(jù)安全
完善的安全措施,阿里云服務(wù)安全策略,權(quán)利保護(hù)機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)安全
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解決方案
建立一體化標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)管理體系有效提高機(jī)構(gòu)工作效率,提升機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力
了解自己的能力與現(xiàn)狀。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀,只有自己最了解自己。知道哪里是弱點(diǎn),只是沒(méi)有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ?。了解自己的方法之一可以可以暗自和學(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比。
找出差距。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍,這一方面是自己的心理暗示,另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸,這時(shí)候需要找出自己與別人的差距,其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。不管是很多狀元或者是什么考試的第一名,在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候,都是寫(xiě)總所周知的基本方法,所以大家覺(jué)得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里,他是怎么做到的。
比如你看到別人在下課后開(kāi)心地耍,但是成績(jī)就是比你好,問(wèn)題不在于他比你聰明,而在于你沒(méi)有意識(shí)到,他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真,但成績(jī)比你好,一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真,他聽(tīng)了老師講的關(guān)鍵地方,并且搞懂了??傊莆樟舜笾碌姆椒ê?,學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的,但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的,與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地,不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧,天才太少,我們都是平凡人,平凡人就是沒(méi)有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的為人處世,別人的經(jīng)營(yíng)之道,學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式,等等,凡是別人比自己靚麗的東西,皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇。這樣,成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待,學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高。
(1)優(yōu)化老師請(qǐng)假流程。
(2)優(yōu)化老師端可以查看學(xué)員提交的作業(yè)
(3)優(yōu)化部分頁(yè)面,修復(fù)部分已知bug
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